| 亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 |
| 來(lái)源：五星村 時(shí)間：2015-5-20 點(diǎn)擊：1287 |
國(guó)象啟蒙探新路 特色引領(lǐng)謀發(fā)展 亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園國(guó)際象棋特色建設(shè)與發(fā)展紀(jì)實(shí) 亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園建園以來(lái)，一直堅(jiān)持以幼兒為本，以幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為己任，園所一班人十分注重用先進(jìn)的教育理念、超前的創(chuàng)新意識(shí)，辦園聲譽(yù)日趨巨增，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。為培養(yǎng)幼兒的聰明智慧、應(yīng)變能力，該園按照《指南》的要求，采用普及、點(diǎn)面培養(yǎng)的方式，在全園開(kāi)辟國(guó)際象棋特色教育，以“以棋激趣、‘棋’樂(lè)無(wú)窮，以棋啟智、‘棋’才輩出”為目標(biāo)，確立了“專家引路、人人參與、家園同步”的幼兒國(guó)際象棋特色教育新模式，經(jīng)過(guò)不到半年的努力，目前已初見(jiàn)端倪。 組建國(guó)象專業(yè)團(tuán)隊(duì)。從去年10月起，該園集思廣益，結(jié)合兒童個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，探索辦園新路子，選擇了國(guó)際象棋特色教育這塊小小天地，因?yàn)樗度胄�、收效大、影響遠(yuǎn)，有助于幼兒智力開(kāi)發(fā)和身心健康和諧發(fā)展。于是該園聘請(qǐng)了國(guó)際象棋大師、國(guó)際級(jí)裁判韓新生教練為該園青年教師進(jìn)行為期二個(gè)月的培訓(xùn)，組建了一個(gè)國(guó)際象棋專業(yè)的師資隊(duì)伍，同時(shí)建立由園長(zhǎng)主管、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)分管、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、各班教師具體實(shí)施的立體式管理網(wǎng)絡(luò)，形成了分層管理、共同參與的有效管理機(jī)制。 創(chuàng)設(shè)國(guó)象特色環(huán)境。該園努力營(yíng)造幼兒健康和諧發(fā)展、富有國(guó)際象棋魅力的環(huán)境，讓每位幼兒在學(xué)習(xí)國(guó)象的環(huán)境中，潛移默化的受到教育，逐步走進(jìn)國(guó)象世界。該園為幼兒創(chuàng)設(shè)了國(guó)際象棋“城堡”，并進(jìn)行精心的布置：走進(jìn)城堡，大大的黑白棋盤(pán)映入眼簾；國(guó)象的起源、走棋規(guī)則、名人警句等占領(lǐng)了“城堡”的空間。在幼兒園大廳、走廊、樓梯，布滿了國(guó)象標(biāo)語(yǔ)牌。大型國(guó)象棋盤(pán)、棋子鑲嵌在幼兒大廳中央，為幼兒營(yíng)造濃濃的國(guó)象教育氛圍，為幼兒、家長(zhǎng)隨時(shí)進(jìn)行國(guó)象親子游戲提供了方便。該園教師根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分利用廢舊物品自制國(guó)象棋盤(pán)和棋子、頭飾等，豐富幼兒的國(guó)象游戲活動(dòng)。小班組以認(rèn)識(shí)棋盤(pán)、棋子為主的教學(xué)活動(dòng)。老師們將國(guó)象棋子做成幼兒喜愛(ài)的卡通形象，用畫(huà)、涂、粘等方法識(shí)盤(pán)認(rèn)棋；中班組以走法、吃法為主，教師設(shè)置了立體的棋盤(pán)，讓幼兒隨意在棋盤(pán)上自由擺放棋子、認(rèn)熟每個(gè)棋子的走法，練習(xí)一步殺、兩步殺，既直觀又便于操作；大班組以培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)術(shù)水平和策略能力，用更多的殘局游戲練習(xí)，用來(lái)激發(fā)幼兒的獨(dú)立思考，讓幼兒在拼搏中提高思維能力。 創(chuàng)建國(guó)象教學(xué)模式。該園根據(jù)小、中、大幼兒的年齡特點(diǎn)，每班每天安排一次15——25分鐘國(guó)象教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合《指南》的五大領(lǐng)域，有機(jī)滲透國(guó)際象棋教學(xué)內(nèi)容，寓教于樂(lè)，讓幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒在晨間活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、午間活動(dòng)等時(shí)間自行選擇小伙伴一起進(jìn)行國(guó)象游戲，激發(fā)幼兒興趣，提高幼兒棋藝。 搭建家園共育平臺(tái)。亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園在豐富多彩的游戲活動(dòng)中，讓孩子們愛(ài)上國(guó)象。同時(shí)與家長(zhǎng)攜手創(chuàng)設(shè)家庭親子合作棋樂(lè)融融的國(guó)象氛圍。該園設(shè)置了每晚一次的國(guó)象親子“作業(yè)”，每日進(jìn)行一次家園互動(dòng)對(duì)弈或國(guó)象游戲活動(dòng)，每周展示一次親子對(duì)弈視頻，每學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)國(guó)象培訓(xùn)。一系列的舉措，調(diào)動(dòng)了孩子、家長(zhǎng)在家一起練習(xí)的興趣，在國(guó)象樂(lè)園中孩子們玩得輕松、學(xué)得快樂(lè)，真正做到了樂(lè)在“棋”中。家園共育平臺(tái)開(kāi)發(fā)了幼兒的智能，也促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。 亭湖區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的國(guó)象特色創(chuàng)新之路，謀求新園發(fā)展的思路，在短短數(shù)月的實(shí)踐中，贏得了家長(zhǎng)的贊許、博得幼兒的歡心。正如中國(guó)國(guó)際象棋協(xié)會(huì)推廣與發(fā)展委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園視察所說(shuō)：“該園國(guó)象進(jìn)園時(shí)間短、見(jiàn)效快，在全國(guó)首例，值得推廣。”題目《小游戲大樂(lè)趣，小棋盤(pán)大智慧》一文在多家媒體上發(fā)表。目前該園正按照創(chuàng)建國(guó)象特色的近期、遠(yuǎn)期規(guī)劃，一路前行。 |
